ASÍ SE ENSEÑA A LEER HOY

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19 Oct


La lectura es la principal herramienta que todo estudiante necesita para rendir académicamente, sin embargo, la manera como se está enseñando a leer no está dando los resultados esperados. En esta capacitación veremos los detalles de una metodología que está revolucionando la manera de enseñar a leer y que está soportada.

Objetivos de Nuestra Capacitación:

  • Apropiar a los participantes, con una metodología revolucionaria en el campode la educación, para que enseñena leer de una manera más efectiva,creando lectores altamente competentes en cuanto a agilidad y comprensión.
  • La lectura es la base fundamental del proceso académico y si queda bien estructurada, el desempeño académico será mucho mejor.
  • Queremos que se convierta en gestor de una generación de lectores excelentes.

10 razones para asistir a este seminario:

  1. Porque el mundo está cambiando y la educación no se puede quedar atrás.
  2. Para ser protagonista de los cambios en la educación.
  3. Facilitar la labor educativa como padre o docente.
  4. Ayudar a mejorar a nuestra sociedad.
  5. Poder ayudar a una generación de niños que necesitan hacer de la lectura su principal herramienta de formación.
  6. Afrontar de mejor manera la educación de sus hijos.
  7. Saber cómo desarrollar mejor la inteligencia de los niños.
  8. Nuestros niños necesitan una mejor educación.
  9. Una buena educación es la mejor manera de construir la paz.

Si no está contento con los resultados que está obteniendo, cambie lo que está haciendo. Albert Einstein.

Temas a tratar en la Capacitación:

  1. ¿Por qué el índice de lectura en nuestros países es tan bajo?
  2. Cuál es la mejor edad para empezar a un niño en el aprendizaje de la lectura.
  3. Cual es la metodología más eficiente para enseñar lectura ágil y comprensiva.
  4. Cómo influyen las emociones en el aprendizaje de la lectura.
  5. Cómo trabajan los ojos al leer y cuál es la mejor manera de hacerlo.
  6. Cómo hacer de la lectura un hábito. Diez ejercicios prácticos de lectura comprensiva.
  7. Como superar la lectura silábica y poco comprensiva.
  8. Como superar las dislexias didactogénicas.














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